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苏教数学五上:《小数乘法的练习课(一)》教案

时间:2014-11-22 22:01来源:未知 作者:admin 点击:
教学内容:小精灵儿童 苏教版五年级上册第七单元P71,练习十二。 教学目标: 1、通过练习学生能够进一步理解小数乘整数的方法,熟练进行小数乘法的笔算和口算计算。 2、进一步理解小数点向右移动一位、两位、三位引起小数大小变化的规律,并能熟练运用此规律

  教学内容:小精灵儿童

  苏教版五年级上册第七单元P71,练习十二。

  教学目标:

  1、通过练习学生能够进一步理解小数乘整数的方法,熟练进行小数乘法的笔算和口算计算。

  2、进一步理解小数点向右移动一位、两位、三位引起小数大小变化的规律,并能熟练运用此规律进行单位名称的改写。

  3、进一步提升学生分析问题、解决问题的能力。

  重点、难点:

  重点:1、熟练地进行小数乘整数的乘法计算。

  2、灵活运用小数点向右移动引起小数大小变化的规律解决实际问题。

  难点:灵活运用小数点向右移动引起小数大小变化的规律解决实际问题。

  教学过程:

  一、问题引入,回顾再现

  1、师提问:前面几节课,我们学习了哪些内容呢?

  2、学生汇报所学知识点,教师板书:

  小数乘整数;小数点向右移动引起小数大小变化的规律;

  3.揭示课题:

  师:本节课我们就一起对这个知识点进行相应的练习。【板书课题:小数乘法的练习】

  【设计意图:让学生回忆所学的知识点】

  二、分类练习,强化提高

  (一)复习小数乘整数。

  1、说说小数乘整数的笔算方法。列竖式时需要注意什么问题?积的末位需要注意什么问题。

  列竖式时,只要将两个因数的末位对齐就可以了,在笔算乘法时,先按照整数乘法的方法进行计算,得到积后看因数有几位小数,就从积的末位向向前点上几位小数;积的末位如果有0,要化简。

  【设计意图:让学生回顾小数乘整数的笔算方法】

  2、口算练习:

  0.7×3 0.18×0= 0.5×5= 0.8×2 0.9×4 0.18×5

  学生直接说答案,并说说你是怎样想的?

  3、笔算练习

  0.78×9 2.36×45 0.25×36

  学生独立完成,后集体订正,分析错误的原因。

  4、根据124×48=5952

  1.24×48 124×0.048 12.4×480 124×4.8

  学生口答,说说你是怎样算的?

  5、看谁做得又对又快。

  22×2.9 3.25×1.3 4.6×1.5

  【设计意图:通过口算、笔算等多项练习,巩固小数乘整数的计算方法】

  (二)复习计量单位的进率

  1、回忆:我们以前学过哪些计量单位? (长度单位、重量单位、面积单位、容积单位)

  它们相邻两个单位之间的进率各是多少?

  学生口答,老师板演。

  长度单位:1千米= 1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米

  质量单位:1吨=1000千克 1千克=1000克

  面积单位:1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米

  容积单位:1升=1000毫升

  【设计意图:帮助学生复习各种计量单位之间的进率,为单位换算练习做铺垫】

  (三)复习小数点向右移动引起小数大小的变化

  1、黑板出示:0.1023,讨论小数点向右一位、两位、三位、四位……小数发生什么变化? (小结小数点向右移动引起小数大小的变化的规律)

  2、应用规律:想一想,括号里可以填上什么数。

  0.06×( )=0.6 0.378×( )=378

  0.133×( )=13.3 0.78×( )=78

  6.002×( )=60.02 0.079×( )=79

  7.55×( )=7550 1.3×( )=130

  学生口答并说说是怎样想的?

  【设计意图:通过这两个练习,巩固学生所学小数点向右移动引起小数大小的变化规律】

  (四)单位换算

  1、单名数改写

  0.72米=( )厘米 0.52升=( )毫升

  1.66吨=( )千克 7.8厘米=( )毫米

  5.675千米=( )米 0.08平方米=( )平方分米

  学生口答,说说想法,并小结单位换算的方法。

  2、将小数改写成复名数。

  2.05吨=( )吨( )千克 7.07元=( )元( )分

  4.07米=( )米( )毫米 4.3升=( )升( )毫升

  6.05平方米( )平方米( )平方分米

  学生独立完成,讨论单名数改写复名数的方法。

  【设计意图:通过单位换算练习,让学生灵活运用小数点向右移动引起小数大小的变化规律】

  (五)解决问题(学生先试做,再集体讨论、评讲。)

  1、在36的末位添1个0,这个数是原数的多少倍?比原来增加了多少倍?

  2、修一条水渠,10个工人一天能修0.4千米,照这样计算,10000个工人一天能修多少千米?

  【设计意图:通过让学生解决实际问题,进一步巩固学生所学小数点向右移动引起小数大小的变化规律】

  三、自主检测,评价完善

  1、计算(看时间,灵活处理)

  50 × 2.7 0.025 × 80 18 × 0.125

  0.208× 375 205 × 1.04 5.98 × 150

  4.085× 11 7.8 × 35

  2、不计算,在 □ 里填上>、<或= 并说一说你是怎样想的。

  198×0.8 □ 198 95×0.9 □ 95

  168×1.6 □ 168 1.32×1 □ 1.32

  3、解决实际问题

  (1) 一套童装用布2 .7米。做60套童装,需要多少米布?

  (2 ) 1千克黄豆可以榨油0 16千克。照这样计算,750千克黄豆可以榨油多少千克?

  【设计意图:通过不同题型的练习,进一步巩固学生所学的知识】

  4、归纳小结:

  通过这节练习课,你最大的收获是什么?

  板书设计:

  小数乘法的练习

  小数乘整数;

  小数点向右移动引起小数大小变化的规律;

  单位进率:

  长度单位:1千米= 1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米

  质量单位:1吨=1000千克 1千克=1000克

  面积单位:1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米

  容积单位:1升=1000毫升www.xjlet.com

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