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  • 《习作2·小制作》教学设计 日期:2013-05-09 09:45:35 点击:134 好评:0

    《习作2·小制作》教学设计之一佚名 一、教学目标1、读懂“例文”《剪纸人》,初步感知介绍做小制作一类文章的写法。2、读懂“习作要点讨论”,通过讨论进一步领会介绍做小制作类习作的写作要领:讲明所用的材料、制作的方法和过程。3、弄清习作要求,摹仿例...

  • 《习作2·小制作》 日期:2013-05-09 09:42:37 点击:89 好评:0

    一、教学目标   1、读懂“例文”《剪纸人》,初步感知介绍做小制作一类文章的写法。   2、读懂“习作要点讨论”,通过讨论进一步领会介绍做小制作类习作的写作要领:讲明所用的材料、制作的方法和过程。   3、弄清习作要求,摹仿例文的写法写一篇介...

  • 六年级语文教案—我设计的自行车 日期:2013-05-08 23:38:32 点击:192 好评:0

    我设计的自行车教学目的: 1,通过对自行车结构,功能的初步认识,指导学生设计自行车的草图. 2,培养学生富有创意的运用各种类型的材料,在创作中体验设计自行车美感,在创作与探索中,捕捉创作灵感,逐步形成创造性的构思. 3,通过讨论交流,相互启发,培养学生的动手能...

  • 六年级语文教案—注意积累材料 日期:2013-05-08 23:33:22 点击:174 好评:0

    注意积累材料 (读写例话) 一、教学要求1.懂得只有注意积累材料,才能写出具体、生动的文章。2.学习一些积累材料的方法。   二、教学时间 一课时。   教学过程一、提出自学要求:认真读读例话,想一想,为什么要注意积累材料,应该怎样积累材料。二、学生...

  • 六年级语文教案—《好________》教学设计之一 日期:2013-05-08 23:18:52 点击:129 好评:0

    《好________》教学设计之一《好________》教学设计之一洪春幸 教学目标1.学习用先概述后举例的方法写出自己熟悉的人的优秀品质。2.抒发对人物好品质的赞颂之情。重点与难点重点:用先概述后举例的方法写出自己身边熟悉的人的好品质。难点:学习用概述的方...

  • 我设计的自行车 日期:2013-05-08 23:11:39 点击:81 好评:0

    教学目的: 1,通过对自行车结构,功能的初步认识,指导学生设计自行车的草图. 2,培养学生富有创意的运用各种类型的材料,在创作中体验设计自行车美感,在创作与探索中,捕捉创作灵感,逐步形成创造性的构思. 3,通过讨论交流,相互启发,培养学生的动手能力和创新精神. ...

  • 注意积累材料 日期:2013-05-08 23:08:09 点击:102 好评:0

    (读写例话)一、教学要求  1.懂得只有注意积累材料,才能写出具体、生动的文章。  2.学习一些积累材料的方法。  二、教学时间 一课时。  教学过程  一、提出自学要求:认真读读例话,想一想,为什么要注意积累材料,应该怎样积累材料。  二、学生...

  • 五单元教案 《草原》、《珍珠鸟》《零点降生的女孩》、《母爱》 日期:2013-05-08 22:59:39 点击:172 好评:0

    第五单元备课 教学内容:本单元安排了2篇精读课文《草原》、《珍珠鸟》;2篇略读课文《零点降生的女孩》、《母爱》及练习五。体现课标思想: 1、注重指导学生朗读,继续体会作者安排材料的方法。2、积极倡导自主、合作、探究的学习方式”,“提倡启发式、讨论...

  • 《好________》教学设计之一 日期:2013-05-08 22:48:13 点击:117 好评:0

    《好________》教学设计之一洪春幸 教学目标1.学习用先概述后举例的方法写出自己熟悉的人的优秀品质。2.抒发对人物好品质的赞颂之情。重点与难点重点:用先概述后举例的方法写出自己身边熟悉的人的好品质。难点:学习用概述的方法而不是总起句写人物好品质...

  • 《好________》教学设计之一 日期:2013-05-08 22:43:33 点击:98 好评:0

    《好________》教学设计之一洪春幸 教学目标1.学习用先概述后举例的方法写出自己熟悉的人的优秀品质。2.抒发对人物好品质的赞颂之情。重点与难点重点:用先概述后举例的方法写出自己身边熟悉的人的好品质。难点:学习用概述的方法而不是总起句写人物好品质...

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