当前位置:主页 > TAG标签 > 画面
  • 2《春雨的色彩》教学设计之二 日期:2013-05-08 17:40:42 点击:157 好评:0

    学习目标   1、认识“线、论”等11个生字,会写“红、绿”等6个字。   2、正确、流利地朗读课文,感受春雨给大地带来的变化。   3、喜爱春天,有主动积累词语的意识。  教学重点、难点   1、识字、写字。   2、正确、流利地朗读课文,感受春...

  • 《聂将军和日本小姑娘》教学片段(不扣点) 日期:2013-05-08 17:25:34 点击:138 好评:2

    [教例]:苏教版十一册第2课《聂将军和日本小姑娘》 师:读读课文,想象思考:你的脑海中出现了怎样的画面?...

  • 可爱的小动物 日期:2013-05-08 17:24:52 点击:201 好评:-2

    可爱的小动物-------------------------------------------------------------------------------- http://dzzgx.126.com 张广祥主页、中国 语文 名网“中学 语文 在线”可爱的小动物一、教学目标 :1、 学习观察画面内容,培养观察能力。2、 能用几句话说出...

  • 一年级语文说课稿  北师大版《太阳》 日期:2013-05-08 17:22:05 点击:165 好评:0

    一、说教材   《太阳》是北师大版小语一册十单元的第二篇课文。本文用简短的句子,写出了大海上、草原上、山村里、森林里等地方日出的优美景色,是树立人与自然和谐相处初步意识的好教材。在教学中,我对该教材进行了适当的扩展:一是扩展教学内容,通过查...

  • 一年级语文教案—《春晓》教学设计之八 日期:2013-05-08 16:18:01 点击:177 好评:0

    《春晓》教学设计之八佚名《春晓》是一首富有情趣的五言诗。根据小学生的认知规律和古诗的特点,教学时,要充分利用多媒体辅助手段,再现古诗的情景,激发学生的兴趣,指导学生了解古诗的意思,通过朗读领悟古诗的意境和韵味。为此我作如下教学设计:  1. ...

  • 一年级语文教案—《识字6》教学设计之五 日期:2013-05-08 15:19:08 点击:135 好评:0

    《识字6》教学设计之五黑龙江省大庆市直机关四小 关宏莹教材说明  《识字6》选自义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册,是数量词的归类识字。教材把数量词集中在四幅不同的画面中,让学生感受美好的景色,感受美好的生活,并初步感知不同事...

  • 一年级语文教案—《春雨的色彩》教学设计之二 日期:2013-05-08 13:58:55 点击:130 好评:0

    《春雨的色彩》教学设计之二佚名学习目标   1、认识“线、论”等11个生字,会写“红、绿”等6个字。   2、正确、流利地朗读课文,感受春雨给大地带来的变化。   3、喜爱春天,有主动积累词语的意识。  教学重点、难点   1、识字、写字。   2...

  • 一年级语文教案—2《春雨的色彩》教学设计之二 日期:2013-05-08 13:42:30 点击:189 好评:0

    2《春雨的色彩》教学设计之二学习目标   1、认识“线、论”等11个生字,会写“红、绿”等6个字。   2、正确、流利地朗读课文,感受春雨给大地带来的变化。   3、喜爱春天,有主动积累词语的意识。  教学重点、难点   1、识字、写字。   2、...

  • 一年级语文教案—2《春晓》教学设计之八 日期:2013-05-08 13:39:53 点击:161 好评:0

    2《春晓》教学设计之八《春晓》是一首富有情趣的五言诗。根据小学生的认知规律和古诗的特点,教学时,要充分利用多媒体辅助手段,再现古诗的情景,激发学生的兴趣,指导学生了解古诗的意思,通过朗读领悟古诗的意境和韵味。为此我作如下教学设计:  1. 引入...

  • 一年级语文教案—2《春晓》教学设计之一 日期:2013-05-08 13:39:46 点击:157 好评:0

    2《春晓》教学设计之一《春晓》是一首富有情趣的五言诗。根据小学生的认知规律和古诗的特点,教学时,要充分利用多媒体辅助手段,再现古诗的情景,激发学生的兴趣,指导学生了解古诗的意思,通过朗读领悟古诗的意境和韵味。为此我作如下教学设计:  1. 引入...

推荐内容
  • 比一比

    11月15日,婺城中学启动了“阳光体育周”活动。此次活动是为了让学生走出课堂,走向操...

  • 半数学生不喜欢家长

    魏书生陈晓艳同学的母亲:您好!您来信写了一件使您伤心的事:您每天起早贪黑照顾晓艳...

  • 老师的三重收获

    尽管生活清苦,绝大部分教师以为国分忧为荣,以为民吃苦为乐,情系祖国未来,心付颗颗...

  • 独特的育人交响曲

    --谈魏书生对德育规律的运用康俊杰眼下,学生的“调皮”“不听话”常使我们这些人民...

  • 魏书生的做人哲学

    蔡政权知识经济时代的到来,对教育的要求将会更高,教育的高标准,首先要教师的高素质...

  • 魏书生的理论和实践

    王云玲(摘自《沈阳师范学院学报》(社科版)1992.2)...