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  • 15.庐山云雾 日期:2013-05-08 22:46:01 点击:136 好评:0

    15.庐山云雾第2课时执教:城郊中心小学 费燕萍一、 教学目标:1、 学习课文三、四、五自然段,了解庐山云雾的特点。2、 进一步认识过渡句,体会它的作用。3、 理解课文抓住庐山云雾的特点进行具体描写的写作方法,紧扣云雾的特点有感情地朗读课文。4、 感受庐...

  • 庐山云雾 日期:2013-05-08 22:44:40 点击:82 好评:0

    一、导入1.上课前请同学读两段话(课件出示第一、二小节)2.那么庐山云雾底有什么魅力吸引了这无数学者,诗人的呢?(板书:庐山云雾)二、初步感知美1. 现在同学们就开始欣赏这篇美文吧!特别对描写云雾见风姿的句段,细细地读一读。想一想你感受到的庐山...

  • 15、庐山云雾 日期:2013-05-08 22:44:30 点击:143 好评:0

    15、庐山云雾一、教材说明这是一篇优美的写景的写景散文。课文通过对登山路上、山镇牯岭、大天池等处的云雾形态、颜色的描写,赞美了庐山云雾的美丽神奇,抒发了热爱自然风光的思想感情。二、教学目标1、能划出课文中的过渡句,并说出它们的作用。2、学会10个...

  • 《庐山云雾》第二课时教学设计 日期:2013-05-08 22:43:57 点击:188 好评:0

    《庐山云雾》第二课时教学设计之二执教:城郊中心小学 费燕萍 一、教学目标:1、学习课文三、四、五自然段,了解庐山云雾的特点。2、进一步认识过渡句,体会它的作用。3、理解课文抓住庐山云雾的特点进行具体描写的写作方法,紧扣云雾的特点有感情地朗读课文...

  • 15《庐山云雾》 日期:2013-05-08 22:43:50 点击:100 好评:0

    教学目标:   1、能划出课文中的过渡句,并说出它们的作用。   2、学会生字,理解帷幕等词义,会用“刚刚……转眼间……”、“时而……时而……”、“尤其”造句。   3、了解庐山云雾的特点及生成的主要原因;能背诵第3、5 自然段。   4、感受庐...

  • 《静夜思》教案 日期:2013-05-08 18:42:28 点击:188 好评:0

    茅以升实验学校王珏我执教《静夜思》一诗时,刚出示课题就听见学生不约而同地背了出来,得意之情溢于言表,有的还大声说:“我早就会背了。”“我很小的时候就会背了。”我马上意识到学生已熟知本课内容,看来按旧教案教学已无法唤起学生的学习热情了。于是我就果...

  • 语文第三单元测试卷 日期:2013-05-08 18:14:26 点击:180 好评:0

    语文第三单元测试卷班级_______姓名_________ 一、看拼音,写词语xiuliliaokuochanraoliulianwangfan()()()() zhedanghuaihuaxiyingyingxinkuangshen yi()()()()二、写出带有下列部首的字各四个心:____________________土:广:____________________人:____...

  • 庐山云雾 日期:2013-05-08 18:13:31 点击:151 好评:0

    庐山云雾小学语文第十一册教学目标:1、学习课文二、三自然段,通过品读,感受作者文笔的优美。2、感受庐山云雾的美丽神奇,激发热爱自然风光的思想感情。教学重点: 品读文字,感受作者的文笔,感受庐山云雾的美丽神奇,激发热爱自然风光的思想感情。教学准...

  • 《静夜思》教案 日期:2013-05-08 17:35:23 点击:68 好评:0

    《静夜思》教学案例茅以升实验学校王珏我执教《静夜思》一诗时刚出示课题就听见学生不约而同地背了出来得意之情溢于言表有的还大声说:“我早就会背了。”“我很小的时候就会背了。”我马上意识到学生已熟知本课内容看来按旧教案教学已无法唤起学生的学习热情...

  • 三年级语文期中试卷 日期:2013-05-08 17:30:56 点击:162 好评:0

    ()()()()()l?ngzh?oji?ozh?ngt?iji…k?ngf”d?oy“()()()()()二、给加点字选择正确的读音,用“√”标出(8分)一簇(ch”c”)使劲(j?nj?ng)逾越(y’y”)贮存(zh”ch“)富饶(l?or?o)挨打(?i?i)海域(y”yu?)弥漫(m?m?)三、照样子写成语(每组至少4个)4分1、有心无...

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